martes, 15 de julio de 2008
miércoles, 2 de julio de 2008
domingo, 8 de junio de 2008
Presentación
Aquí dejo una pequeña presentación del contraste "ser y estar", la he hecho con Prezentit, es bastante rudimentaria pero se ha hecho lo que se ha podido.
SER/ESTAR
SER/ESTAR
sábado, 7 de junio de 2008
Pictogame
Buscando por la web he encontrado esta página donde podemos crear nuestros propios juegos. Había pensado que igual que solemos empezar muchas veces nuestras clases con juegos con el fin de introducir el tema que vamos a trabajar, activar conocimientos previos o crear un clima más relajado podemos utilizarlo también cuando trabajamos con la web 2.0.
El problema es que ahora antes del juego aparece un anuncio y no sé cómo quitarlo, si alguien me puede ayudar estaría muy agradecida.
domingo, 25 de mayo de 2008
WEB 2.0 Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Los tiempos han cambiado y con ellos la forma de aprender idiomas. Hace unos años Internet fue una verdadera revolución en la enseñanza, pero durante los últimos años incluso Internet ha cambiado de una forma frenética, a pasado de ser un lugar en el que se acumulan conocimientos a un lugar de encuentro entre personas de todos los lugares del mundo. Incluso se ha acuñado un nuevo término para definir toda esta revolución, la Web 2.0.
Las nuevas tecnologías son atractivas y próximas a los alumnos, provocan motivación y despiertan un gran interés. En medio de toda esta revolución que se está produciendo en Internet han aparecido los Blogs: ¿Por qué utilizarlos? a mí se me ocurren las siguientes ideas:
- Son lugares de encuentro, donde podemos compartir información y debatir diversas cuestiones que puedan interesarnos.
- No sólo transmiten información sino que se retroalimentan y enriquecen con los comentarios y aportaciones de los visitantes.
- Admite todo tipo de archivos. Recursos de Flickr, YouTube, etc. se pueden ver desde los blogs.
- Se crea una red de sitios entre internautas interesados en los mismo temas.
Las posibilidades de los blogs en la enseñanza de idiomas son numerosas. Los edublogs (como han pasado a llamarse los blogs en el ámbito de la enseñanza) ofrecen numerosas posibilidades: diarios de clase, diarios de estudiante, como complemento a las clases presenciales, talleres creativos, gestión de proyectos de grupo, etc.
Estoy convencida de las posibilidades educativas de la web 2.0, pero me falta un poco de confianza a la hora de llevarlas al aula. Me gustaría sobre todo aprender cómo funcionan todas estas herramientas y cómo poder utilizarlas.
Os remito a esta página que a mí me ha resultado muy interesante y de gran utilidad:
http://nodosele.blogspot.com/
Las nuevas tecnologías son atractivas y próximas a los alumnos, provocan motivación y despiertan un gran interés. En medio de toda esta revolución que se está produciendo en Internet han aparecido los Blogs: ¿Por qué utilizarlos? a mí se me ocurren las siguientes ideas:
- Son lugares de encuentro, donde podemos compartir información y debatir diversas cuestiones que puedan interesarnos.
- No sólo transmiten información sino que se retroalimentan y enriquecen con los comentarios y aportaciones de los visitantes.
- Admite todo tipo de archivos. Recursos de Flickr, YouTube, etc. se pueden ver desde los blogs.
- Se crea una red de sitios entre internautas interesados en los mismo temas.
Las posibilidades de los blogs en la enseñanza de idiomas son numerosas. Los edublogs (como han pasado a llamarse los blogs en el ámbito de la enseñanza) ofrecen numerosas posibilidades: diarios de clase, diarios de estudiante, como complemento a las clases presenciales, talleres creativos, gestión de proyectos de grupo, etc.
Estoy convencida de las posibilidades educativas de la web 2.0, pero me falta un poco de confianza a la hora de llevarlas al aula. Me gustaría sobre todo aprender cómo funcionan todas estas herramientas y cómo poder utilizarlas.
Os remito a esta página que a mí me ha resultado muy interesante y de gran utilidad:
http://nodosele.blogspot.com/
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